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大学における学生相談体制の充実方策について

ミック・ハラスメント相談進路指導等必要とされる学生支援個別・随時の相談体制個別・随時の相談体制学年【1】【2】【3】【4】【大学院】進路対人関係学生生活学業卒業に向けて多様な模索初期適応学生期のステージ相互に関連学生相談の領域

、「若手研究者の自立的環境整備促進」プログラムに申請する時点で募集する研究者の研究分野を決めず、採択後、学内の大学院・研究所等の部局に『若手研究者の育成』に加えて『新領域開拓』、『組織改革』の三つを盛り込んだ研究プロジェクト

統合に転化して取組みを進めた。その結果、島根大学は医学部を含む五学部、半年後に設置された法務研究科を含む大学院六研究科及び附属病院を有するこの地方における唯一の総合国立大学として再出発することになった。それか

メント学部開設その改革の最初の第一手が、平成二〇年四月、文系のマネジメント学部の創設です。もともと、本学には大学院起業家コースというマネジメントに関わる分野の蓄積があり、さらに社会マネジメントシステムという新たな

端がこれに現れている。高専の卒業生に対する求人は企業のみではない。有力な大学からの三年次編入あるいは大学院進学（専攻課修了生）の期待が高まっている。その理由は、種々あろうが、高専の卒業生が優秀であるということの他に、

年に開校した武庫川高等女学校から始まり、2009年に創立70周年を迎えます。大学４学部13学科、短期大学部７学科、大学院４研究科、２つの専攻科を持つ日本最大級の女子総合大学です。大学約8000人、短期大学部約2000人の学生が学び、これま

しています。現在は学校法人渡辺学園として、ナースリールーム、幼稚園、女子中学校、女子高等学校、短期大学部、大学、 大学院、併せて8500人を超える学生・生徒・園児を擁する学園となっています。本学の教育目標は「専門的な学術の理論と実践的

大学と学生第539号産学官連携による人材育成の試み_電気通信大学（梶谷誠）-JASSO 対象として大学院の博士育成を取り上げたのが、本稿で紹介する「スーパー連携大学院構想」です。二産学官連携の意義大学は社会のための存在ですから、社会

ア四大学（北大、北京大、ソウル大、台湾大）が連携する世界トップレベルの人材育成プログラム「物質科学アジア国際連携大学院」_北海道大学（宮浦憲夫）-JASSO 総合的教育と研究、アジアを中心とした海外交流の拡充、次世代フロントランナーの育

互換が制度化された。以来、様々な形態の大学間連携が登場した。鹿児島大学も、九州地区国立大学合同合宿授業、大学院連合農学研究科、授業交流 (単位互換)協議会、教育研究施設の共同利用、大学コンソーシアム鹿児島、等々、様々な大学間連