「短期大学 入学 支援」
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大学と学生第494号短期大学におけるコミュニティカレッジ機能について_愛知学院短期大学（安藤 正人）-JASSO
大学と学生第494号短期大学におけるコミュニティカレッジ機能について_愛知学院短期大学（安藤 正人）-JASSO 16 17 特集・短期大学の教育の充実特集・短期大学の教育の充実ならないはずのリベラル・アーツ教育の側面が手薄になっていく。 最
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大学と学生第494号キャンパス散策_立教女学院短期大学-JASSO
大学と学生第494号キャンパス散策_立教女学院短期大学-JASSO キャンパス散策(立教女学院短期大学) 立教女学院は、1877年アメリカ人宣教師C.M.ウィリアムズによって創立され、今日まで129年を越えるキリスト教に基づく質の高い女子教育
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大学と学生第494号鹿児島純心女子短期大学における体験型英語教育の取組_鹿児島純心女子短期大学（堀江 美千代）-JASSO
大学と学生第494号鹿児島純心女子短期大学における体験型英語教育の取組_鹿児島純心女子短期大学（堀江 美千代）-JASSO 46 47 特集・短期大学の教育の充実特集・短期大学の教育の充実理念の具現化に他ならない。 目標とした教育効果は、正課
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大学と学生第496号大学院の機能強化について_文部科学省高等教育局大学振興課大学改革推進室-JASSO
トタイム学生を含めた数値である。 フランス：国立大学の「学部」（第1・2期課程）及び「大学院」（第3期課程）の在学者。 技術短期大学部（2年）の在学者は含まない。 日本：大学院学生数は、修士・博士課程の学生数の合計である。 なお、学部学生数には 、短期
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大学と学生第497号留学生受入れの概況（平成１７年度版）_独立行政法人日本学生支援機構-JASSO
、「出入国管理及び難民認定法」別表第1に定める「留学」の在留資格（いわゆる「留学ビザ」）により、我が国の大学（大学院を含む）、短期大学、高等専門学校、 専修学校（専門課程）及び我が国の大学に入学するための準備教育課程を設置する教育施設
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大学と学生第499号奨学金と機関保証制度_独立行政法人日本学生支援機構返還部-JASSO
学種別採用者数機関保証加入者加入率平成16年度加入率通信教育378 231 61.11% (50.38%) 高等専門学校1,600 391 24.44% (7.98%) 短期大学27,575 5,165 18.73% (9.22%) 大学210,998 35,931 17.03% (8.85%) 大学院44,040 5,388 12.23% (7.92%) 専修学校 (専門課程) 58,637 12,023 20.50% (10.44%) 合計343,
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大学と学生第499号地方大学は闇に面するか光に面するか_旭川大学（山内 亮史）-JASSO
え続けたのである。 そして次第に前向きな答弁を理事者から引き出してゆく。 菅野浩、当時の園長(現旭川大学女子短期大学部講師)は喜んだ。 厳しい市財政の中、動物園のみ多額の予算を振り分けるわけにはゆかない。 その時、一冊の研究レ
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障害のある学生の修学支援に関する実態調査分析報告
障害のある学生の修学支援に関する実態調査分析報告 大学、短期大学及び高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査分析報告 （対象年度：平成17年度（2005年度）～平成25年度（2013年度）） 平成27年3月 目次はじめに------------------------------------------------------------------------ 1 第
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障害のある学生の修学支援に関する実態調査分析報告
障害のある学生の修学支援に関する実態調査分析報告 大学、短期大学及び高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査分析報告 （対象年度：平成17年度（2005年度）～平成25年度（2013年度）） 平成27年3月 目次はじめに------------------------------------------------------------------------ 1 第
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障害のある学生の修学支援に関する実態調査分析報告
障害のある学生の修学支援に関する実態調査分析報告 大学、短期大学及び高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査分析報告 （対象年度：平成17年度（2005年度）～平成25年度（2013年度）） 平成27年3月 目次はじめに------------------------------------------------------------------------ 1 第
