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海外大学での事務職員研修報告

スペシャリストとして業務に携わるとのことであった。職員の中には教育学、心理学の修士号を保有している方や、大学院在学中の方がいらっしゃるなど、自分の専門業務に係る学位取得が一般的であり、生涯学習が広く浸透している

京都工芸繊維大学「事務職員国際高度化プロジェクト」

、FD・SD １．はじめに京都工芸繊維大学は、京都市内に所在する国立の工科系単科大学である。学生数は工芸科学部と大学院工芸科学研究科合わせて4,000人、また教職員数は450人と多くなく、世間では所謂「小規模大学」に分類される。そのよ

『留学交流』2017年9月号

健康科学部（作業療法学科）卒上梓 KAMI Azusa (Graduate, Bachelor of Health Science (Occupational Therapy), University of South Australia) 【インフォメーション】・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・58 海外留学支援制度（大学院学位取得型）の募集について Application of JASSO Student Exchange Support Program (Graduate Scholarship for Degree Seeking Students) 日本学生支援機構留学生事業部海外留学支援課 Student Exchange Support Division, Student Exchange

海外留学支援制度（大学院学位取得型）の募集について

海外留学支援制度（大学院学位取得型）の募集について独立行政法人日本学生支援機構が給付型奨学金でサポートします！海外留学支援制度（大学院学位取得型）海外の大学院で学位取得を目指す方へ！本制度に関する詳細な情報は、（独）日

アラブ諸国における高等教育国際化

介「アラブ首長国連邦における外国大学分校の比較考察―規制主体の多様化と分校の管理運営構造を中心に―」『京都大学大学院教育学研究科紀要』第62号、2016年、198頁。図１：DIACの建物（筆者撮影）。ウェブマガジン『留学交流』2017年9月号Vol.78 独立行政

中国語圏における現代書院制教育

人）であり、香港出身者（344人）、台湾出身者（64人）と合わせると、その割合は96.87％に上る。澳門大学の学生数は1万29人で、大学院生が3,479人（サーティフィケート・プログラム在籍者120 人を含む）、学部生が6,550人、うち3,692人（36.81％）が外地生である。唯

第2の母国オーストラリアと出会う

アデレードで過ごした7年間は、非常に濃密なものだった。大学を卒業し、2012年1月に日本に帰国を決めた理由には、大学院への進学がある。留学初期に、英語が話せなくても部活やスポーツ活動を通じて友達が作れ、学校生活を楽しめた

特集　外国人留学生の宿舎支援と活用　（2017年9月号） | JASSO

University in Adelaide 南オーストラリア大学健康科学部（作業療法学科）卒　上　梓 KAMI Azusa (Graduate, Bachelor of Health Science (Occupational Therapy), University of South Australia) 海外留学支援制度（大学院学位取得型）の募集について Application of JASSO Student Exchange Support Program (Graduate Scholarship for Degree Seeking Students) 日本学生支援機構留学生事業部海外留学支援課 Student Exchange

TUTグローバルハウスでの生活を通じた学びとつながり

将来、こうしたビジョンを有して世界の舞台で活躍したい意欲のある日本人学生と留学生を同時に募集し、学部から大学院博士前期課程（修士）までの新たな特別コースである「グローバル技術科学アーキテクト養成コース（以下、GACと記

現代のホームステイのあり方に関する一考察

景と求められた異文化理解－世界で最初のホームステイ組織・EILを事例に―」『神戸文化人類学研究』第2号pp.30-69.神戸大学大学院国際文化学研究科文化人類学コース山口隆子（2012）ホームステイの人類学的研究－ホームステイ組織The Experiment in International Living

「大学院」