視覚障害 移動環境整備

視覚障害学生は、オリエンテーションを受けて道順を覚えた場所については、基本的に単独での移動が可能です。ただし、安全かつ効率的に移動するためには、「高齢者、障害者等の移動等の円滑化の促進に関する法律」や「移動等円滑化整備ガイドライン」等に記載されている環境整備を行なう必要があります。特に、以下に紹介するような環境の整備や配慮は、視覚障害学生にとって不可欠です。なお、これらの法律やガイドラインは最低限整えるべき内容や事例を記したものであり、施設の新築や改修を行なう際には、当該学生、教職員、視覚障害支援の専門家等で話し合いながら、配慮内容の詳細を決定する必要があります。

視覚障害者誘導用ブロック（通称：点字ブロック）には、誘導を目的とした線状ブロック（誘導ブロック）と警告・予告を目的とした点状ブロック（警告ブロック・注意喚起ブロック）があります。JIS規格（JIS T 9251）により、突起の形状やサイズ等が決められています。

視覚障害学生が教室を確認できるように、点字や拡大文字による教室表示が必要です。

視覚障害学生は階段の利用が可能であるため、視覚障害学生が入学する際にエレベーターを新設する必要はありません。ただし、既存のエレベーターを視覚障害学生にとって利用しやすくするためには、いくつかの配慮が必要です。なお、エレベーターを新設する場合には、音声案内、点字表示、見やすい操作ボタン等を備えたユニバーサル・デザイン仕様の製品を選択する必要があります。