【事例紹介】
事例が起きた時期
過去5年以内
事例が起きた学校
私立大学、学校規模:10,000人以上
対象学生
学科（専攻）:社会科学、1年次、聴覚・言語障害（聾）
相談、不満・不服の申し立て、または支援の申し出
1.場面等
授業・研究指導
2.内容
必修科目の中に、英語でのオーラルコミュニケーションを行なう授業がある。当該学生はメインのコミュニケーションは手話・筆談であり、また、発話は困難なため、代替方法として手話（ASL）での受講ができないか相談を受けた。
学校の対応
1.関わった部署
障害学生支援部署、その他（具体的な部門名は非公表）
2.対応内容
当該学生の希望（ASLでの受講）や支援室からの提案（筆談を含むトータルコミュニケーションでの受講）を科目設置担当部署に伝えたところ、本科目の評価基準はオーラルコミュニケーションのみでしか設定されていないため、その他のコミュニケーション手段では評価ができない、とのことであった。そのため、オーラルコミュニケーションではなく、ライティングで行なう科目への振り替えを提案され、当該学生はライティングの授業を履修することになった。
学生等の反応
・納得して、問題なく修学している
