富山大学の調査研究

　本研究では、発達障害のある生徒・学生自身の視点から見た、高校、大学、社会等に求められる、有効な支援の在り方について探究することを、最初の大きな目的として掲げた。この目的のために、まず当事者、および、その家族からの詳細なインタビューを行ない、そこから得られたデータの分析を出発点として、次に必要な情報収集を行なう、という漸進的な質的研究の方法論を採用した。このような方法論を採用した理由は、発達障害のある児童・生徒が、継続的な支援を受けながら、高校から大学へ進学していくという実例は少なく、彼・彼女らがその人生において、どのような実際の困難や経験を積み重ねながら、大学を経て社会へと参入していくかという実態は、まだほとんど知られていないからである。このような経験の実態を知り、それを様々な視点から分析することによって、有効な支援の在り方が浮かび上がってくる、と、我々は考えた。