【事例紹介】
事例が起きた時期
非公表
事例が起きた学校
非公表
対象学生
学科（専攻）非公表 聴覚・言語障害（聾）
相談、不満・不服の申し立て、または支援の申し出
1.場面等
授業・研究指導
2.内容
学生が希望する支援（手話通訳支援）について授業担当教員の理解が得られなかったため相談があった。
学校の対応
1.関わった部署
教務担当部署
2.対応内容
- 学生より、希望する支援の詳細内容について聞き取りを行い、合理的配慮から逸脱していないか確認した。聞き取りの際は、あくまでも学生・教員に対して中立な立場であることに注意を払った。
- 授業担当教員に対して、学生が希望する支援内容について伝えて説明し、理解を得た。
- 学生の要望どおり手話通訳支援を実施した。
- 授業担当教員からは、次回以降の支援実施の有無や内容については、再度検討させてもらいたい旨の相談があった。
- ※学生・教員と中立な立場で相談をしたが、学生と教員との意思疎通に問題があるように感じられた。
学生等の反応
- 納得して、問題なく修学している
本事例の対応については納得している様子だったが、教員との関係性については問題が残っている様子。根本的な解決には至っていないと思われる。
その後の経過
納得している部分もあるが、学生と教員との間の意思疎通に問題があるため、根本的には納得していない部分もあるだろうという懸念が残った。
