同志社大学の調査研究

　一般的に、何らかの障害のある生徒が大学へ進学するには、さまざまな壁があると思われる。そこで、本学の調査研究のテーマとして、同志社大学の受験を希望している聴覚障害の高校生（予備校生含む）、高等学校の進路指導教員及び保護者を対象に、同志社大学の「障がい学生支援」制度を活用して、志望学部・学科の基礎・教養科目の講義保障を体験してもらい、体験の有無による進学意欲、並びに大学進学の促進に関る影響・効果をはかるという調査・研究を試みた。
　また、具体的な影響・効果の測定方法としては、講義保障の体験者へのヒアリング、アンケート調査を行うと同時に、量的なデータを収集することにより、調査結果を分析、評価する精度をあげることを目指した。
　さらに、最終年度には、高等学校への実地ヒアリング、及び、障害支援の先進地域でもある、韓国との比較調査を実施した。