【事例紹介】
事例が起きた時期
6年以上前
事例が起きた学校
公立高等専門学校、学校規模:1,000から1,999人
対象学生
学科（専攻）:工学、2年次、精神障害（他の精神障害）
相談、不満・不服の申し立て、または支援の申し出
1.場面等
授業・研究指導、試験の評価、単位取得、卒業要件等
学校の対応
1.関わった部署
その他(学生室、保健室)
2.対応内容
トゥレット症候群の学生が、運動チック・音声チックのため、他の学生の迷惑になることを悩み、また、他の学生たちも不快な思いをしている様子が見られたので、学生主事が保健室と相談のうえ、座学の授業のみ、テレビカメラ等の装置を設置し、遠隔講義のような形式で当該学生を別室で受講させた。
- クラス担任・保健室・学生室の協議
- 当該学生及び保護者への説明
- クラス学生への説明（障害理解教育）
- 教職員会議での説明（全学支援態勢の構築）
- その他
