事例No.155(発達障害・精神障害)授業内容の録音及び代替案について

過去5年以内

国立大学、学校規模:2,000から4,999人

学科（専攻）:人文科学、1年次、その他の障害（発達障害、精神障害）

授業・研究指導

ASDにより、聴覚的な短期記憶保持の弱さ、同時処理能力の弱さがあり、以下の内容を希望した。

学生生活支援担当部署（学生課等）、教務担当部署、保健管理センター

1名の教員からは録音データ流出の可能性等を理由に同意を得ることができなかった。 ただし、代替案として以下が示された。

ほぼ全ての科目で希望通り録音が認められ、また、録音が認められない科目についても夜間主コースの同科目の聴講が認められたため、本人は納得した。

当該学生は、現在も在学中であり、単位修得状況は概ね良好である。